Omschrijving van de leertaak
In onderstaand schema kan je lezen om welke kernta(a)k(en) en werkprocessen het gaat in deze leertaak.
Verder vind je er informatie over de soort taak, omvang van de taak, de studiebelasting, contacturen en uitvoeringswijze.
| Welke kerntaken komen aan bod? | ||
| Kerntaken | 1 | Intake en Voorlichting |
| 3 | Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken | |
| Welke werkprocessen komen aan bod? | ||
| Werkprocessen | 3.5 | Voert administratieve taken uit |
| 3.4 | Voert beheerstaken uit | |
| 1.2 | Geeft voorlichting en advies | |
| 3.1 | Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep |
| Welke onderwerpen komen aan bod? | ||
| Onderwerpen | 1 | Anatomische medische termen |
| 2 | Fysiologisch medische termen | |
| 3 | Pathologisch medische termen | |
| 4 | Onderzoeken in de huisartsenpraktijk | |
| 5 | Poliklinische onderzoeken | |
| 6 | Laboratorium-onderzoeken | |
| 7 | Gezondheidszorg in Nederland | |
| 8 | Medisch journaal | |
| 9 | Voorlichting over onderzoeken | |
| 10 | Voorlichting over behandelmethoden |
| Context / Leeromgeving | ||
| Waar | School | Theorie en praktijk |
| OLC | Uitvoering theoretische opdrachten | |
| BPV | ||
| ............... | ||
| Soort taak | Procestaak | |
| Producttaak |
De medische termen in 4 specialistenbrieven verklaren en een verklarende woordenlijst maken. De juiste uitspraak kennen van verschillende medische termen en ook toe kunnen passen. Voorlichting geven over verschillende onderzoeken die een patiënt moet ondergaan. De 4 specialistenbrieven in 'normaal nederlands' herschrijven. |
|
| Productvorm | Uitgewerkt voorbeeld | Zie: Patiëntenbrief 1 |
| Project | ||
| Simulatie | Tussentijds: Tijdens de lessen 'Intake en Voorlichting' casuïstieken m.b.t. voorlichting over onderzoeks- en behandelmethoden. | |
| Presentatie | Je maakt met je werkgroepje een presentatie in MS Word over de Gezondheidszorg in Nederland. | |
| Documenten |
Tussentijds inleveren: 4 verklarende woordenlijsten Eind: 4 herschreven specialistenbrieven |
|
| Uitvoeringswijze | Klassikaal | JIT-informatie |
| Groep van 3 personen |
Oefenen deeltaakoefeningen; casuïstiek oefenen Oefenen met Kwartetspel 'Potjeslatijn' |
|
| Individueel | Uitvoering deeltaakoefeningen: verklarende woordenlijsten maken en specialistenbrieven herschrijven | |
| Projectgroep van ... personen | ||
| Omvang | Sbu | 48 klokuren |
| Studiepunten | ... punten |
| Relatie met andere leertaken | ||
| Leertaken binnen taakklasse | O | Leertaak 1.1.1 "De rol en taken van de doktersassistent" |
| O | Leertaak 1.1.3 "Protocolleren en rapporteren" | |
| V | Leertaak 1.1.4. "Hygiënisch en veilig werken" | |
| Leertaken in andere taakklassen | V | Alle andere leertaken |
A = Afhankelijk van O = Onafhankelijk van V = Voorbereidend op
