Achtergrondinformatie
| Leerdoelen | |
| Na het uitvoeren van deze leertaak ken/ weet je: | |
| 1 | De basisprincipes van de medische terminologie |
| 2 | De algemene medische terminologie |
| 3 | De uitspraak van de verschillende medische termen |
| 4 | Het meervoud van de medische termen |
| 5 | Hoe de specialistenbrieven gearchiveerd worden |
| 6 | Hoe de nederlandse gezondheidszorg is georganiseerd |
| 7 | Welke disciplines werkzaam zijn in de nederlandse gezondheidszorg |
| 8 | Hoe je een patiënt in begrijpelijke taal voorlichting kan geven over medische onderzoeken |
| 9 | Hoe je een patiënt in begrijpelijke taal voorlichting kan geven over medische behandelmethoden |
| 10 | Hoe je je beroepshouding moet tonen bij het geven van voorlichting over medische onderzoeken |
| 11 | Hoe je je beroepshouding moet tonen bij het geven van voorlichting over medische behandelmethoden |
| Competenties | Prestatieindicatoren |
JIT-informatie (toepassingsgerichte kennis) |
Deeltaakoefeningen (toepassingsgerichte vaardigheden) |
|
P. Leren |
Anatomie/ fysiologie: Algemene termen. Pathologie: Algemene termen. Kennis van het werkveld - sociale kaart. |
Oriëntatie op vakliteratuur. Instrumenten- en materialenkennis. Oriëntatie in het beroepenveld. |
|
|
T. Instructies en procedures opvolgen |
De doktersassistent maakt gebruik van standaard vragenlijsten en protocollen. |
NHG-standaarden NHG-Telefoonwijzer HAAK-scorelijst Voorlichtingsmodel |
Eenvoudige voorlichting (casuïstiek) Nederlands: Medische terminologie Engels: Medische terminologie. |
