Thema: oriëntatie op het beroep en de opleiding onderwijsassistent

Inhoudsopgave

1. Opbouw van het thema oriëntatie op het beroep en de opleiding.
2. Lessen
3. Les 1: kennismaking met het ROC en de opleiding
4. Les 2: kennismaking met elkaar
5. Les 3: voorbereiding stage
6. Les 4: activiteit voorbereiden
7. Les 5: verwachtingen opleiding en beroep
8. Les 6: beschrijving beroep en beroepshouding
9. Les 7: leergebied mens en maatschappij
10. Les 8: rekenen
11. Les 9: Nederlands
    1. Lesinhoud
    2. Nederlands in groep 1/2: prentenboek
    3. Nederlands in groep 1/2: praatplaat
    4. Nederlands in groep 3
    5. Leestest voor alle groepen
    6. Spelling eigen niveau
12. Les 10: schrijven
13. Les 11: muziek en drama
14. Les 12: natuur en techniek
15. Les 13: onderwijsassistent aan het woord
16. Les 14: bewegingonderwijs
17. Les 15: reflectie
18. Les 16: excursie schoolmuseum: onderwijs in vroeger tijden
19. Les 17: individuele mentorgesprekjes
20. Les 18: individuele mentorgesprekjes
21. Les 19: individuele mentorgesprekjes
22. Vorderingen

Leestest voor alle groepen

Drie-Minuten-Toets (DMT)

Omschrijving
De DMT maakt deel uit van het Leerling- en onderwijsvolgsysteem (LOVS) van CITO.
Vanaf januari 2009 is een vernieuwde versie van de DMT beschikbaar voor groep 3 t/m 8. De leeskaarten zijn inhoudelijk niet aangepast, wel zijn bij alle kaarten nieuwe normeringgegevens verzameld.

Inhoud en gebruik
De toets bestaat uit 3 verschillende leeskaarten. Elke kaart moet 1 minuut hardop gelezen worden. De leerkracht noteert daarbij de fouten.
*Kaart 1 bevat 150 woorden met 1 klinker en 1 of 2 medeklinkers.
*Kaart 2 heeft 150 woorden met 1 klinker en 3 tot 5 medeklinkers.
*Kaart 3 heeft 120 woorden van 2 tot 4 lettergrepen.
De parallelversies van de kaarten bevatten dezelfde woorden maar in een andere volgorde. De kaarten worden meermalen afgenomen. Leerlingen die op kaart 3 een bepaalde score halen, hoeven kaart 1 en 2 niet meer te lezen. Bij kinderen met een niveau-indicatie D of E wordt de Grafementoets en de Toets voor Auditieve Synthese afgenomen.

Doelgroep
Leerlingen groep 3 t/m 8 basisonderwijs en leerlingen speciaal onderwijs.

Meetpretentie
Technische leesvaardigheid.

Doel
- Niveau en ontwikkeling van technisch lezen vaststellen.
- Leesproblemen ontdekken.
- Te gebruiken bij indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) en praktijkonderwijs (PrO).